Okullar Çocukları Akıllı Tüketiciler Olmaya Nasıl Öğretebilir?

Okullardaki finansal okuryazarlık çabalarının çoğu, daha sonraki yaşamlarında insanların davranışlarını geliştirmez. Bunun nedeni, yanlış şeylere odaklandığımız olabilir.

Gençlere bir ipotek için nasıl alışveriş yapılacağını öğretmeye çalışmak, örneğin, boş yere bir egzersiz olabilir. Bu bilgiler sadece onlar için uygun değildir - henüz. Bir ev satın almaya hazır olduklarında, mevcut krediler ve bunları çevreleyen kurallar değişmiş olabilir.

Bunun yerine, çocuklara bilinçli davranan alışkanlıkları öğretmeliyiz. Bu dört beceri, bir kişinin durumuna veya ekonomik iklimine bakılmaksızın fark yaratır:

şüphecilik

Akıllı tüketiciler, her gün onları bombalayan reklam, teklifler ve tavsiyeler hakkında eleştirel düşünmelidir. Onlara gerçekten neyin satıldığını ve neden olduğunu belirlemek için yüzeylerin ötesine bakmaları gerekir.

“Bana bu bilgiyi veren tarafın motivasyonu nedir?” Diye sormamız gerekiyor, ”diyor Ticari Olmayan Çocukluk Kampanyası Savunma Grubu yöneticisi Josh Golin.

Bazı insanlar, güvensizliği, hareketsizliği ve olumsuz düşünceyi teşvik edeceğinden endişe ederek, çocuklara kuşkuculuk öğretme düşüncesinden habersizdirler.

George Washington Üniversitesi İşletme Fakültesi'nde ekonomi profesörü olan finans okuryazarlığı uzmanı Annamaria Lusardi, “Tüm pazarlama, aldatmaca değil ve tüm danışmanlar sadece paranızı almaya istekli değil” diyor.

Kâr amacı gütmeyen finansal okuryazarlık savunucusu Foolproof Vakfı da dahil olmak üzere diğerleri, sağlıklı şüpheciliğin, genç insanlara felç olmaktan ziyade güçlendirilmiş hissetmelerine yardımcı olacak yaşta uygun bir şekilde öğretilebileceğini söylüyor.

Golin “6 yaşındaki çocuklara kuşkuculuk öğretebileceğimizi düşünmüyorum, ancak çocuklar orta okulda olduklarında ikna edici niyet ve kişisel çıkar kavramlarını anlayabiliyorlar” diyor.

muhakeme

Araştırma ve karşılaştırma alışverişi, finansal açıdan bilgili olmanın ikinci doğası olabilir, ancak öğrenilmesi gereken diğer beceriler gibi - ve pek çok yetişkinin elinde olmadığı gibi, finansal okuryazarlık uzmanı ve Rutgers Üniversitesi profesörü Barbara O’Neill.

O’illill finansal okuryazarlık kurslarında “üçün üstünlüğü” ni vurguluyor. O’Neill'in öğrencilerine üç kredi kartı teklifi sunmaktadır. Örneğin, her biri için faiz oranları, ceza oranları, ücretler ve ödüller karşılaştırılır ve bunların özel durumları için hangisinin en iyi olabileceği değerlendirilir.

Alıştırma, öğrencilerin alış verişinde alıştırma yapmalarını sağlamasının yanı sıra, diğer kararlar için onlara pratik bir başparmak kuralı kazandırır.

“Bir tesisatçı işe alıyor ya da bir araba alıyor olsalar da, en az üç farklı kaynağı kontrol etmeleri gerekiyor” diyor O’Neill.

Planlama

Sorunları ve zorlukları önceden tahmin edebilmek, hedef belirleme kadar önemlidir. Büyük ve düzensiz harcamalar için önceden plan yapan insanlar, finansal hizmetlerini teşvik eden bir sivil toplum kuruluşu olan Finansal Hizmetler Yenilik Merkezi'nin 2015 yılında yaptığı bir araştırmaya göre, mali açıdan sağlıklı olma olasılığının 10 katıdır.

Finansal okuryazarlık eğitimi, genellikle emeklilik ya da peşinat ödeneği için bütçe belirleme ya da acil durumlar için belirlenmiş bir miktar tasarrufu gibi hedefe dayalı planlama üzerine odaklanır, CFSI baş program sorumlusu John Thompson. Bu önemli, diyor, ama belki de erken aşamadaki işçilerle, hayatlarına mali esneklik kazandıracak kadar alakalı değil.

Okullar, tasarruflara ek olarak, makul bir faiz oranına sahip bir kredi kartı gibi düşük maliyetli kredi limitlerine erişmenin önemini öğretebilirler. Thompson, sık sık nakit sıkıntısı çeken gençlerin beklenmedik bir plan yapmamaları nedeniyle ödedikleri borç verenlere ve diğer yüksek maliyetli kredilere yöneldiğini söylüyor.

Thompson, “Bir sorun ortaya çıkmadan önce ihtiyacınız olan araçlara ve ürünlere erişebildiğinizden emin olmak istersiniz” diyor. “Hemen harekete geçmeniz gerektiğinde, seçenekleriniz daha az.”

tasarruf

CFSI çalışmasında, düzenli bir tasarruf alışkanlığı finansal sağlıkla ilişkilidir. Thompson, tasarruf etmenin miktarlardan daha önemli olduğunu söylüyor.

“Birkaç yüz dolar gerçekten bir fark yaratabilir” diyor.

Düzenli olarak otomatik anlamına gelmez. Tasarruflarını otomatikleştiren insanlar, 401 (k) s'lik maaş ödemeleri veya çek hesaplarındaki yinelenen transferlerle daha fazla tasarruf yapma eğilimindedirler. Ancak otomasyon, milyonlarca Amerikalı'nın sahip olmadığı nispeten istikrarlı bir finanse ihtiyaç duyuyor, O’Neill de dikkat çekiyor.

“Bu uçucu gelirlere sahip insanlar otomatik olarak herhangi bir şey yapamazlar” diyor O’Neill. “Juggle yapmak için esnekliğe ihtiyaçları var.”

Bazı yeni başlayanlar, daha küçük uygulamaların insanlara tasarruf etmelerine veya küçük miktarlarda yatırım yapmasına yardımcı olarak (Rakam ve Meşe Palamudu örneklerdir) ya da tasarruf ve maaş avansı (Even) kullanarak gelirleri yumuşatmak suretiyle yardımcı olabilirler. Okullar, çocuklarına, gelirlerinin iniş çıkışlarını takip ederek benzer bir şey yapmaları ve fazlalıkları olduğunda tasarruf etmelerini öğretebilir.

“En yüksek noktalara sahip olduğunuzda, bu kaydederken,” diyor O’Neill.

Bu yazı Investmentmatome tarafından yazılmıştır ve başlangıçta Associated Press tarafından yayınlanmıştır.