Disiplinlerarası Çalışmalar Programları: Karmaşıklık Dünyasına Hazırlık Öğrencileri

21^st yüzyılın küreselleşmeye yönelik hızlı ilerlemesi, yeni ve yenilikçi çözümler gerektiren karmaşık dünya sorunları yaratmıştır. Artık ayrı dünyalar dünyasında yaşamıyoruz, aksine heryerde küçük bir olayın dünyanın diğer tarafında insan hayatının bambaşka bir yönüyle hızlı ve büyük etkileri olabileceğine tanıklık ediyoruz. Dünya sorunlarına dair tekil bakış açıları, çok boyutlu bir problemi kavrama kabiliyetleri nedeniyle kısıtlı oldukları için artık etkili çözümler üretemezler.

Fakat bir toplumun karmaşıklığı ve hızlı değişimi ile karakterize edilen bir dünyaya nasıl hazırlanırız? Problem çözme ve ortaya çıkan çözümler bu karmaşıklığı yansıtacak şekilde rafine edilmelidir. Her yıl gittikçe daha fazla derece kazanılırken, geleneksel akademik disiplinlerin tekil bakış açıları, artık öğrencilerini bugünün ayrılmaz bir şekilde birbirine bağlı sorunlarıyla başa çıkmaya hazırlayamıyor.

Bununla birlikte, birçok yüksek öğretim kurumları, öğrencileri disiplinlerarası Çalışmalar binbaşı ve programlarının tanıtımıyla küresel vatandaşlık ve çok boyutlu problem çözme için hazırlayarak bu açığı kapatmayı amaçlamaktadır. Uzmanlar disiplinler arası çalışmaların tam olarak tanımlanmasına sıklıkla katılsalar da, hepsi birden fazla disiplinin geleneksel yöntemlerinin uyumlaştırılmasının ve kullanılmasının günümüzün karmaşık sorunlarına bütünsel çözümler üretmeye yardımcı olabileceğini kabul ediyorlar. Bu tür programlarla öğrenciler, kendi derece planlarını, ilgilenmek istedikleri gerçek dünya sorunlarına hizmet edecek şekilde düzenleme fırsatı bulurlar.

Yeni akademik yılı ile birlikte, NerdScholar, öğrencileri 21 için hazırlayan bu yenilikçi disiplinler arası programları tanımak istedi.^st yüzyıl küresel vatandaşlık ve toplumsal yenilik. Bu programlar aşağıdaki kategorilere ayrılır:

• Disiplinler Arası Çalışmalar - Çeşitli disiplinlerin gözünde eleştirel düşünme ve problem çözme üzerine odaklanan yeniden tasarlanmış liberal sanat müfredatları
• Özel Disiplinlerarası Programlar - Mevcut gerçek dünya ihtiyaçlarına cevap olarak belirli disiplinleri birleştirmek için tasarlanmış mevcut programlar
• Kendi Büyük Programlarınızı Oluşturun - Öğrencilerin, geleneksel bölümlerin ve küçüklerin geleneksel birleşimleriyle telafi edilemeyecek akademik çıkarları sürdürmeleri için esneklik sağlayan bölümler

Disiplinler Arası Çalışmalar

Austin Teksas Üniversitesi

Austin'deki Texas Üniversitesi'nde Plan II Onur Programı, Lisans Derecesi'ne giden bir disiplinler arası çekirdek müfredata sahip bir onur derecesidir. Plan II büyüklüğü, her biri problem çözme, eleştirel ve analitik düşünme ve iletişim becerilerine güçlü bir vurgu yapan, edebiyat, felsefe, sosyal bilimler ve doğa bilimleri alanlarında çok disiplinli özel ders gereksinimlerini içeren özenle tasarlanmış 4 yıllık bir programdır. hem yazılı hem sözlü.

Çekirdek müfredatın kendisi büyük, seçmeli bir saat olsa da, öğrencilerin bir başka ana (ler) i birleştirmesini veya ön hukuk veya ön-tıbbi gereklilikleri yerine getirmelerini sağlar. Ek bir yıl ile, Plan II öğrencileri aynı anda ikinci dereceyi tamamlayabilirler. Çekirdek müfredata ek olarak, Plan II kapsamlı mesleki ve fakülte danışmanlığı, yurttaş katılımı sınıfları ve hizmet-öğrenme fırsatları, kampüs içi ve dışı staj ve yurtdışı eğitim seçenekleri sunmaktadır.

Bir Plan II eğitiminin ilk iki yılında öğrenciler, temel metinleri okuyarak, dünya edebiyatının bir yılı ve felsefenin bir yılı içinde kendilerini kaptırırlar. Her öğrenci, özellikle Plan II için tasarlanmış ve Üniversitenin en seçkin fakültesi tarafından öğretilen çok çeşitli disiplinler arası konulardan üç tematik seminer seçer. Plan II çekirdeğinde ayrıca mantık, matematik, biyoloji ve fizikte özel dersler de bulunmaktadır. Sosyal bilimlerde, toplumdaki bireye odaklanan benzersiz kurslar, Plan II'nin vatandaşlık eğitimi konusundaki vurgusunu yansıtmaktadır. Kapsül tezi, öğrencilerin alanları, konuları ve alanları benzersiz şekillerde birleştirmelerine olanak tanırken, her bir Plan II öğrencisine, kişisel olarak ilgi çekici ve akademik açıdan anlamlı bulduğu entelektüel bir araştırmayı araştırma fırsatı sunar.

Tufts Üniversitesi

Tufts Üniversitesinde Disiplinlerarası Çalışmalar, bağımsız ve disiplinli öğrencilerin, sadece bir disipline odaklanmak yerine, pek çok disiplinin bakış açılarını birleştiren bir derece takip etmelerini sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. Ders, aşağıdaki akademik disiplinlerden en az ikisini çizmektedir: beşeri bilimler, sanat, sosyal bilimler, doğa bilimleri, matematik ve mühendislik.

Bu derece takip eden öğrenciler kendi oluşturdukları bir danışma komitesi tarafından desteklenir ve önerilen bir anadal tarafından yönlendirilir. Öğrenciler önerilerini sadece önerilen büyüklerini planlamakla kalmayıp, aynı zamanda doğası gereği disiplinlerarası olduğu kadar, ele aldığı “sorun” ve “önemi” nedenini rasyonel hale getirmekle görevlendirilmiştir.

Program üst düzey bir tez ya da proje tarafından kaplıdır. Son konular “Çocuk Eğlence,” “Kentsel Tasarım ve Geliştirme” ve “İnsan-Bilgisayar Etkileşimi” ni içeriyor.

Özel Disiplinlerarası Programlar

NYU

NYU’nun Küresel Liberal Çalışmalar programı, küresel kurumlar arasındaki etkileşimlerden ziyade insanlık vurgusu ve halklara ve kültürlere odaklanması nedeniyle benzer programlardan sıyrılıyor.

Dünya edebiyatı, tarihi, felsefesi, sanatı ve bilimindeki iki yıllık bir vakıf, NYU'nun Berlin, Buenos Aires, Şanghay ve Tel Aviv gibi uluslararası şehirlerde bulunan küresel akademik merkezlerinden birinde, yıl boyu gerekli bir daldırma deneyimi ile birleştirilmiştir. Hepsi bir B.A. kazanıyor. Küresel Liberal Çalışmalar'da, her öğrenci kişisel ilgi, küresel deneyimleri ve dil çalışması ile şekillenen bir konsantrasyon geliştirir.

Yeni okul

Yeni Okul, özellikle anahtar 21'i hedeflemek için tasarlanmış disiplinler arası çalışma programları oluşturdu.^st yüzyıl zorlukları - küreselleşme, şehircilik, sosyal adalet ve sürdürülebilirlik. Üç program, Küresel Çalışmalar (daha fazla bilgi için), Kentsel Program ve Çevre Çalışmaları, Yeni Okul olarak bilinen konsorsiyumu oluşturan okulların 3'ünün kaynaklarını kullanır.

Parsons'daki Sınıflar Tasarım için Yeni Okul, Eugene Lang Yeni Liberal Sanatlar Okulu ve Yeni Halkla İlişkiler Okulu, öğrencileri teori, tasarım, araştırma, politika ve uygulamaya bakıldığında birleştirilmiş disiplinlerden eşsiz perspektifler sunmak için birlikte çalışır. Öğrenciler, sadece bir okulda kayıtlı oldukları için, her programdaki bölümler, bu sosyal sorunların kendi dersleri aracılığıyla çok farklı yönlerini inceleyebilir.

Wharton

Pennsylvania Üniversitesi'nde Wharton Business School, üniversiteden sonra hayata daha iyi hazırlanabilmeleri için öğrencilerin UPN'de 3 farklı lisans fakültesi ile birlikte 4 farklı program sunmaktadır.

Yönetim ve Teknoloji alanındaki Jerome Fisher Programı, teknoloji inovasyonu ve iş uygulamaları arasındaki uçurumu kapatmak istiyor. Bu programın öğrencileri hem Wharton hem de Penn Engineering'den dereceleri takip ederek, seçtikleri sektörün hem iş hem de teknik yönlerini anlamalarını sağlıyor. Günümüzün teknolojik dünyasında, bu gibi programlarda öğrenciler yeni teknolojilere ve daha sağlam iş uygulamalarına yönelecek.

Wharton ve Pennsylvania Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu arasındaki bir ortaklıkta sunulan Hemşirelik ve Sağlık Yönetimi Programı, öğrencileri sağlık alanında kariyer yapmak için gerekli becerilerle donatmak üzere tasarlanmıştır. Sağlık, 21'in fark edilir büyüme alanlarından biri olduğu için^st Yüzyıl, bu gibi programlar, öğrencileri eskisinden ziyade daha gerekli hale gelmesi muhtemel bir mesleğe hazırlıyor.

Florida üniversitesi

Florida Üniversitesi'nde, akademik ilgi alanları geleneksel bölümlerin dışında yer alan öğrenciler, Disiplinlerarası Çalışmalar (IDS) ana bilim dalı aracılığıyla kendi çıkarlarını takip edebilirler.

Bu majör, öğrencilerine kişisel akademik veya araştırma hedefleri etrafında çalışmalarını yapmalarını sağlar. Birçok IDS öğrencisi, Film ve Medya Çalışmaları'ndan Biyolojik İllüstrasyon'ya uzanan 10 disiplinlerarası konsantrasyonda majör olmayı seçmektedir. Bu programlar, öğrencilerin derslerini kendi akademik ilgi alanlarına uyarlamalarına izin verir, ancak geleneksel bir tıpkı gibi, içinde faaliyet gösterecek bir çerçeve sağlar. Kurulan disiplinlerarası ana dalların hiçbiri akademik ilgi alanlarına uygun değilse, IDS öğrencileri kendi ana dallarını oluşturma ve çalışmalarında en az iki bölümü bir araya getirme fırsatına sahip olurlar. IDS programı ayrıca Sürdürülebilirlik Çalışmaları'nda bir tane daha sunmaktadır.

Kendi Büyük Programlarınızı Oluşturun

Emerson Koleji

Emerson Koleji'nin Liberal Sanatlar ve Disiplinlerarası Çalışmalar Enstitüsündeki Bireysel Olarak Tasarlanmış Disiplinlerarası Program (IDIP), öğrencilerin kendi ana yapılarını oluşturmalarına izin verir. IDIP ana, öğrencilerin birleştirici bir tema veya soru etrafında bir müfredat oluşturmak için çoklu disiplinlerden çizim yapmalarına izin verir.

Bir IDIP binasının geliştirilmesi, öğrencinin kendi danışma grubunu oluşturmasını ve IDIP'nin bir araya getirdiği iki bölümden ve aynı zamanda tutarlı bir kurs planından yararlanmayı gerektirir. Son IDIP başlıkları arasında “Küresel Aktivizm ve Savunuculuk” ve “Sosyal Değişim için Soruşturma Tiyatrosunu” yer almaktadır.

IDIP'in yanı sıra Enstitü, disiplinler arası çalışmalarda üç küçük çocuk sunmaktadır: Kadınlar, Toplumsal Cinsiyet ve Cinsellik Çalışmaları, Küresel ve Post-Koloni Çalışmaları ve Çevre Çalışmaları. Tüm birinci sınıf öğrencilerinin “Africana Düşünce ve Uygulama” dan “Felsefe, Sanat ve Kültürde Kadınlar” dan “Canavar Yapma” ya kadar olan en az bir Enstitü Kursu almaları gerekmektedir.

Kaliforniya Üniversitesi, Berkeley

UC Berkeley, Bilişsel Bilim, Gelişim Çalışmaları ve Barış ve Çatışma Araştırmaları dahil olmak üzere 12 farklı disiplinlerarası bölüm sunmaktadır. Bu eğitim kursları, öğrencilerin genellikle başka disiplinlerin kapsadığı bir konuyu araştırmasına olanak tanır.

Mevcut disiplinlerarası ana dallar öğrencilere çeşitli seçenekler sunarken, öğrenciler Disiplinlerarası Çalışmalar Alan Major'u (ISF) de seçebilirler. Bu program, öğrencilerin kendi majörlerini oluşturmalarına izin veren diğer programlara benzer olsa da, araştırma odağıyla kendini ayrı tutmaktadır. ISF ana öğrencileri, her öğrencinin takip etmek istediği orijinal araştırma etrafında bir araştırma dersi geliştirmek için fakülte danışmanlarıyla yakından çalışır. Öğrenciler araştırmalarıyla ilgili tüm bölümlerden fakülte uzmanlığı çekmeye teşvik edilir. ISF binasının son konuları arasında “Çağdaş Savaş: El Salvador’un Çetesi Krizi” ve “İnternet Çağında Kanonik Bilginin Yaratılması” yer alıyor.

Duke Üniversitesi

Duke Üniversitesi'nde Arts & Sciences Trinity College, öğrencilere disiplinler arası programlar sunmayı taahhüt eder. Akademik hedeflerini geleneksel bir anadalda takip edebilecek gibi hissetmeyen öğrenciler, bölümler arası bir bölüm oluşturmayı ya da kendileri için önemli bir program II tasarlamayı seçebilirler.

Bölümler arası Binbaşı, öğrencilerin iki Trinity Kolej departmanına eşit olarak katılacak bir kurs planı oluşturmasına izin verir. Bölümler arası bir anadal yapmak isteyen öğrenciler, her iki bölümdeki danışmanların ve lisans çalışmalarının yöneticilerinin onayını alan bir ders planı tasarlamalıdırlar. Interdepartmental Major, eğer uygunsa, başka bir ana ile birleştirilebilir.

Ülkedeki en eski kişiselleştirilmiş programlardan biri (1968'de kuruldu), Program II, öğrencilerin çalışma programlarını temelden inşa etmelerini sağlar. Program II'nin öğrenciler tarafından öğretim üyeleriyle istişare halinde tasarlanan disiplinlerarası müfredatları, belirli bir disiplinin teori ve pratiklerini anlamadan ziyade merkezi bir tema veya soru etrafında yapılandırılmıştır. 2010 yılında, iki yarıyıllık Üst Düzey Kapasite Projesi gerekliliği, öğrenciler için son derece disiplinler arası bir deneyim olarak eklenmiştir.

Open Books görüntü yığını Shutterstock izniyle