Koleje Katılmanın En Önemli Nedeni Nedir?

Son yıllarda, yüksek öğretim, kariyer gelişimi ve kazançlar ile tartışılmaz bir şekilde bağlantılı hale gelmiştir. 2010 yılında, lisans derecesi olan genç yetişkinler, sadece liseyi bitiren akranlarından% 50 daha fazla kazanmıştır. Parasal teşvikler önemli bir faktör olabilir, ancak daha yüksek maaşlar olabilir. en önemli koleje katılmak için sebep?

UCLA Yükseköğretim Araştırma Enstitüsü'nün (HERI) 2012 yılı için yapılan bir çalışma, mevcut öğrenciler için, “daha ​​iyi bir iş elde edebilmek için” bir üniversite derecesi elde etmenin en önemli nedeninin olduğunu belirtti. Bu, 2006'dan önce (ve durgunluk), “Beni ilgilendiren şeyler hakkında daha fazla bilgi edinmek için” en üstte olduğu gibi, tutumlarda kayda değer bir değişimi temsil etmektedir.

Investmentmatome, eğitim yazarlarının, üniversite yöneticilerinin, öğrencilerin ve diğer bileşenlerin, tutumlardaki değişimin arkasındaki düşüncelerini ve öğrencilerin nihayetinde üniversiteye gitmeyi neden seçtikleri konusunda düşüncelerini vermelerini istedi

Gelen üniversite öğrencilerinin ekonomi ve demografik özellikleri, tutumların değişmesinde önemli bir rol oynamakta ve işin kazanılmasında birincil öneme sahiptir.

Ekonomik durgunluk ve eğitim maliyetlerinin artmasıyla, öğrenciler şüphesiz ana konu olarak finansal meselelere odaklanmışlardır. Bir lise derecesi artık iş piyasasında fazla kilo taşımamaktadır. Ayrıca, teknoloji ve küreselleşme ile hizmet ve emek yoğun meslekler hızla tükeniyor.

Albany State Üniversitesi'nde Kayıt ve Öğrenci Hizmetleri Başkan Yardımcısı Dr. Mike Miller, şunları söylüyor:

Bugünün öğrencileri 14 yaşından beri işsizliği duyuyorlar. Bir izlenim yapmış olmalı. Mevcut ekonomi göz önüne alındığında, istihdamın en önemli öncelik olduğu konusunda hemfikir olurdum. Üniversite özgürlüğünden sonra kimse tekrar eve dönmek istemiyor. İstihdam arttığında, üniversiteye gitme nedenlerinin “topluma katkı yapmak” veya “bana ilgi duydukları şeyleri öğrenmek” için değişeceğine bahse girerim.

Florida A & M Üniversitesi'nde felsefe profesörü olan Dr. Mike LaBossiere başka bir akla yatkın açıklama sunuyor:

… Koleje devam eden kadın ve azınlıkların sayısı artmıştır (kadınlar şimdi lisans düzeyinde çoğunluktadır). Geleneksel olarak az temsil edilen insanlar kazanç sağladıklarında, pratik meselelere odaklanırlar - bu durumda, iş.

Cleary Üniversitesi Sağlık Bakım Yönetimi programındaki mevcut bir öğrenci olan Ashley Felstow, öğrencilerinin sık sık iş ararken karşılaştıkları mücadeleleri anlatıyor:

Üniversiteye gitmemin bir numaralı sebebi daha iyi bir iş bulmak. Bana göre, daha iyi bir iş daha iyi bir geleceğe eşittir. Ekonominin nasıl olduğu ve yıllar içinde çok fazla işten çıkarıldığını düşünüyorum, öğrenciler iyi işler elde etmek için yukarıda ve öteye gitmeleri gerektiğini biliyorlar. Gitti, liseden bir işe girebileceğin ve bir şirkette yoluna girebileceğin günler. Giderek daha fazla işletme, okula gitmeye ihtiyaç duymayan işlerde üniversite diplomasına ihtiyaç duyuyor. Yüzlerce insan bir iş açılışı için yarışır, bu yüzden bugünün dünyasındaki öğrenciler kendilerini ayrı tutmaları için ellerinden gelen her şeyi yapmalıdır. Bir üniversite derecesi, öğrencilerin alabileceği ilk adımdır.

Koleje devam etmek için gereken motivasyonlar üniversite boyunca değişebilir - tüm öğrenciler tekil bir yol izler ya da tek bir motivasyona sahip değildir.

Dört yıl bir üniversite birinci sınıfının bir sonsuzluğudur. Süreç boyunca fikirler, görüşler, deneyimler vb. Bakımından çok şey değişebilir. Bu nedenle, mezun olduktan sonra daha fazla para kazanmak için koleje girenler için bile, yeni akranlarla ve akademik olanakların bolluğuyla olan etkileşimler, öğrenme için önceden keşfedilmemiş tutkuların kilidini açabilir.

Community College Success'in yazarı ve aynı isme sahip bir blog olan Isa Adney şöyle detaylandırıyor:

Bir üniversite derecesi olmadan, hemen hemen her sektörde bir tavan var. Bir dereceye sahip olmak, bu tavanları kırmaya yardımcı olur ve öğrencilere seçenekler sunar. Ama bence sadece bir iş bulmak için üniversiteye gitmek yeterli motivasyon değil. Öğrenciler kolej deneyimini ve derecesini hayatlarını zenginleştirecek ve onları dünyaya en iyi yeteneklerini ve güçlü yanlarını vermeye hazırlayacak bir şey olarak görebilmelidir.

Total College Planning'den Rob Schwartz, bazen karşılaştığı bir motivasyon kaynağını vurgulamaktadır:

… Ayrıca, çalışma dünyasında “gerçek yetişkinler” olma şansını yerine getirmek yerine, bir insan olarak büyümek ve bir öğrenme ortamında bir yetişkin olarak daha küçük adımlar atmak için üniversiteye giden öğrencilerle karşılaşıyorum.

Sonunda, çoğu insan bir üniversite mezunu olmanın herkesin yapması için olumlu bir hareket olduğuna katılıyor.

Çoğu üniversite ve kolej sadece sınıflardan ve derecelerden çok daha fazlasını sunar. Sosyal etkinlikler, sivil katılım, ağ kaynakları ve diğer birçok fayda da önemlidir.

Utah Kadınlar ve Eğitim Girişimi Direktörü Mary Ann Holladay, bir üniversite derecesinin benlik saygısını nasıl geliştirebileceğini açıklıyor:

Neden koleje gidiyorsun? Bireyin post-orta eğitim alması için bir nedenleri var. Bunların arasında daha iyi fiziksel ve zihinsel sağlık, ekonomik yarar, ebeveynlik becerileri ve sivil ve toplum katılımı. Ancak, tek bir fayda seçmek zorunda kalsaydı, benim için benlik saygısı olurdu. Benlik saygısının erken çocukluk döneminde inşa edildiğini söyleyebilirim ve kesinlikle katılıyorum.Benlik saygısı aynı zamanda yaşam tecrübesi ile beslenir ve bir eğitimin tamamlanmasında tatmin ve öz-tatmin deneyimi, keyif alabileceğimiz pek çok yaşam deneyiminin temelini oluşturur. Çok sayıda araştırma, güçlü bir benlik kavramının ve “yapabildiğim” inancının inanılmaz başarılara yol açtığı fikrini desteklemiştir. Kendi deneyimimden yola çıkarak, bugün yaptığım işi yapamayacağımı, resmi bir eğitimi tamamlamamış olmam gerektiğine inanmıyorum. Akademik kimliklerin ötesinde, kendini geliştirmeyi destekleyecek ve ödüllendirecek bir toplumda ve sistemde yaşadığımı biliyorum ve bu yüzden yaptığım işi yapıyorum.

jasonbache / Flickr kaynağı